Ögrenme Yetersizligi

Kimi kisilerin yön anlayisi yoktur. Günesin nereden dogdugunu, nereden battigini, yillarca oturduklari kentin belirli bir semtinin kendi bulunduklari yere göre nereye düstügünü bilemezler. Kimileri de uzaklik ve yakinligi, bir seyin boyunu, büyüklük ve kücüklügünü kestiremezler. Kimisi ise harita kullanmasini beceremez, ögrenemez. Bu gibi seyleri ögrenmede zorluk ceken bir cocugun okulda karsilasacagi sikintilari, ugrayacagi akibeti tahmin etmek güc degildir. ;
Son yillarda psikolog ve pedagoglari en cok ugrastiran ve dikkatlerini üzerinde toplayan problemlerden biri ve belki de en baslicasi bu tip ögrenme zorluklari olmustur.
Ögrenme zorluklari konusuna yeterince egilinmedigi icin, cogu zaman bu cocuklar geri zekali zannedilmekte ve bu korkunc yanlis teshis sonucu kendilerine geri zekali muamelesi yapilan cocuklarin hem zihinsel gelismeleri engellenmekte, hem de bu, duygusal acidan bircok soruna yol acmaktadir.
Bu kitapta, ögrenme zorlugu olan cocuklarin taninmasinda ve onlarin egitiminde tutulacak yollar gösterilmektedir. Temelde psiko-nörolojik olmakla beraber, konu biyoloji, psikiyatri, pedagoji ve dil patolojisi acisindan da incelenmektedir. Amac ögrenme zorlugu olan ve normal egitim metotlariyla ögrenemeyen cocuklarin ihtiyaci oldugu özel ve yardimci ögretim düzeninin ana cizgilerini cizmek, nörolog, psikolog ve egitmenlerimizin bu konuya ilgilerini cekmek ve yardimlarini davet etmektir.
Kitabin ögretmen okullarinda ders kitabi olarak kullanilmasinin cok yararli olacagi ve her gün ögrenme zorlugu ceken cocuklarla karsilasan egitmen, ögretmen ve psikologlar icin bir boslugu dolduracagi kanisindayiz. Ayrica ögrenme olayinin ne oldugunu anlamaya yardim etmesi bakimindan cocuklarimizin ögrenmelerini kolaylastiracagini da ummaktayiz.