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Diese Arbeit setzt sich mit der Qualität von Kindersendungen auseinander. Insbesondere wird hier die Fernsehsendung 'Mickey Maus Wunderhaus' unter die Lupe genommen und hinsichtlich gut begründeter Kriterien untersucht. Pädagogische Qualität kann viele Aspekte beinhalten, wobei sich die vorliegende Studie insbesondere mit dem Bildungsgehalt der Sendung befasst. Im Theorieteil werden grundsätzliche Probleme der Qualität im Kinderfernsehen vorgestellt, aktuelle medienpädagogische und medienpsychologische Forschungsergebnisse zum Thema Kinderfernsehen erörtert und die Qualität im Kinderfernsehen allgemein definiert. Anschließend werden aus verschiedenen Quellen Qualitätskriterien herausgearbeitet, die strukturiert und für die Fragestellung aufbereitet werden. Anhand dieser Kriterien wird die Kindersendung 'Mickey Maus Wunderhaus' hinsichtlich ihrer pädagogischen Qualität im anschließenden Praxisteil untersucht. Christian Kornelsen-Teichrieb hat Lehramt mit den Fächern Mathematik und Geschichte in Bielefeld studiert. Im Rahmen des erziehungswissenschaftlichen Studiums verfasste die Autorin die vorliegende Arbeit zum Thema Kinderfernsehen. Dabei wurde sie stets du
Christian Kornelsen-Teichrieb hat Lehramt mit den Fächern Mathematik und Geschichte in Bielefeld studiert. Im Rahmen des erziehungswissenschaftlichen Studiums verfasste die Autorin die vorliegende Arbeit zum Thema Kinderfernsehen. Dabei wurde sie stets durch ihre Kinder motiviert und dazu angeregt zu überprüfen, welchen Bildungsgehalt die Kindersendung "Mickey Maus Wunderhaus" hat, da dies eine ihrer Lieblingssendungen war.
