Wege der Erkenntnis, praktische Erkenntnistheorie, was ist Wahrheit, Erkenntnisinstrumente

Das Suchen nach Erkenntnis und Wahrheit ist ein zentrales Anliegen jedes Menschen. Sobald wir geboren sind, möchten wir die Welt kennen lernen. Schon als kleines Kind untersuchen wir alle Dinge die wir vorfinden. Da werden Gegenstände in den Mund genommen, beklopft, zu Boden geworfen und wieder aufgehoben, usw. Wir lernen auf diese Weise, wie unsere Umwelt ist. . Auch unsere Mitmenschen wollen wir verstehen. Wir nehmen Kontakt mit ihnen auf, lächeln sie an oder wenden uns von ihnen ab. Wir sprechen zu ihnen und hören ihnen zu. Das Erkennen von Wahrheiten - seien es religiöse oder wissenschaftliche - hat die Menschheit schon immer beschäftigt. Sie wurden als Glaubensüberzeugungen oder wissenschaftliche Gesetze festgelegt. In der Philosophie werden sie unter dem Thema "Erkenntnistheorie" behandelt. Das Erkennen von Wahrheiten ist aber primär kein theoretisches, akademisches Thema, sondern spielt im Leben jedes Menschen eine zentrale Rolle. Die von uns gefundenen Wahrheiten und Erkenntnisse bestimmen unser praktisches Leben. Jeder wendet naturwissenschaftliche Gesetze an, wenn er Alltagstätigkeiten ausführt oder handwerkliche Arbeiten vollbringt. Jeder macht sich ein Bild vom Denken, Fühlen und Wollen seiner Mitmenschen und gestaltet danach die Beziehungen zu seinen Mitmenschen. Es geht also um das Wissen und Erkennen und um die Wege, wie man das erwirbt.

Dipl.Psych. Hans-Albrecht Zahn studierte zunächst Lehramt mit den Schwerpunktfächern Mathematik und Geographie. Ein zweites Studium der Psychologie schloss sich an. Schon während des Studiums interessierte er sich besonders für philosophische und ethische Themen. Besonders die Frage wie man zu Erkenntnissen kommt, hatte es ihm angetan. So verbrachte er manche Stunde bei erkenntnistheoretischen Vorlesungen in der philosophischen Fakultät. Er arbeitete zunächst an einer Erziehungsberatungsstelle, dann als Psychologe in einem Heim für erziehungsschwierige Kinder. In seiner psychologischen Arbeit wandte er sich schwerpunktmäßig der humanistischen und transpersonalen Psychologie zu. Er absolvierte eine Ausbildung zum psychologischen Therapeuten in Psychosynthese am Psychosynthesehaus Allgäu Bodensee. Er bildete sich in Traumatherapie und der Therapie kindlicher Verhaltensstörungen fort. Er arbeitete zunächst an einer Erziehungsberatungsstelle als Psychologe. Dann unterichtete über einige Jahre als Klassenlehrer Kinder und Jugendliche. Als Lerntherapeuth behandelte er Kinder mit Legasthenie, Dyskalkulie und AD(H)S. In seiner psychologischen Praxis begleitete er als Psychotherapeut und spiritueller Begleiter auch Jugendliche und Erwachsene mit ihren Lebensproblemen.