Nach 1945 'Deutsch' unterrichten

Nach 1945 Deutsch zu unterrichten bereitete Schwierigkeiten. Der Kulturbruch des NS-Regimes hatte vieles zweifelhaft werden lassen, was bis dahin, ohne selbst nazistisch zu sein, zum gehegten Bestand des Faches gehörte. Fach- und politikgeschichtlich beschrieben, erscheinen die Schwierigkeiten als objektive Gegebenheiten, erreichen also nicht die gelebte Wirklichkeit. Dies gelingt in lebensgeschichtlich-biographischer Entfaltung der Probleme, die aber dem Einwand ausgesetzt ist, subjektiv zu sein. Ivo umgeht dieses Dilemma, indem er von einem autobiographischen Sehepunkt her den Verschränkungen der fach-, politik- und lebensgeschichtlichen Zugänge nachgeht. Im Medium der Fachgeschichte zeigt er, wie deutsche Geschichte in einer Person Platz nimmt und wie eine Person in deutscher Geschichte ihren Platz sucht.

Der Autor: Hubert Ivo, geboren 1927. Studium: Germanistik, katholische Theologie und Philosophie. 1952 bis 1972 Gymnasiallehrer, Fachleiter und Schulleiter. Seit 1972 Professor der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Frankfurt am Main.

Aus dem Inhalt : Zeitgeschichtliche Dimension - Großwerden in einem totalitären politischen Umfeld - Schuld und Scham - Im Beruf politisch Verantwortung für die Welt übernehmen - Pluralismus ohne Halteseil der Tradition - Berichtenswertes von den Vielen und ihrem einfachen Leben.