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In der neueren Kinder- und Jugendliteratur finden sich viele Texte, die bereits im Titel das -Haus- aufgreifen. Auch inhaltlich kommen dem -Haus- vielfältige poetische Funktionen zu, z. B. als Wohnhaus, Hochhaus, Ferienhaus, Spukhaus, Villa, Anwesen, Kinderheim, Knusperhäuschen, Zelt oder Hütte. Es kann für das eigene Zuhause oder das Elternhaus stehen, aber auch zu einem Tatort avancieren sowie als Ort des Schreckens inszeniert werden. Ebenso vielfältig sind die Erscheinungsformen poetischer Häuser im Kontext von Graphic Novels, Filmen, Streaming-Serien oder Computerspielen. Das -Haus- stellt somit ein literarisch traditionsreiches wie gleichermaßen populärkulturell höchst relevantes und beliebtes ästhetisches Element dar, das im aktuellen medialen Diskurs auf facettenreiche Weise inszeniert wird.
Die Beiträge des Sammelbandes widmen sich aus der Perspektive von Literaturwissenschaft, Jugendliteraturund Medienforschung und Literaturdidaktik den vielfältigen literarisch und medial inszenierten Variationen -poetischer Häuser-.
Inger Lison, Dr., wurde an der Georg August Universität in Göttingen promoviert und lehrt am Institut für Germanistik der TU Braunschweig Literaturdidaktik sowie Kinder- und Jugendliteratur.
Jan Standke, Prof. Dr., wurde an der Universität Osnabrück promoviert und absolvierte das Referendariat für das Lehramt an Gymnasien. Seit 2017 ist er Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der deutschen Literatur am Institut für Germanistik der TU Braunschweig.
