Reflexive Schreibwissenschaft

Wie jede Fachdisziplin wird die Schreibwissenschaft von den Menschen definiert, die zu ihr beitragen - Wissenschaftler*innen, die sich in ganz unterschiedlichen Fächern und mit ganz verschiedenen epistemischen Zugängen mit den zahlreichen verschiedenen Aspekten des Schreibens beschäftigen. Um diesen Reichtum für zukünftige Perspektiven einer Schreibwissenschaft konkret sichtbar zu machen, haben die Herausgeberinnen dieses Bandes sich an Kolleg*innen gewandt und sie dazu eingeladen, ihre disziplinären Zugänge und das zu beschreiben, was das Thema "Schreiben" für sie wichtig macht. So ist ein wahrhaft interdisziplinärer Band entstanden, in dem gleichermaßen persönliche und fachlich-reflexive Essays Anknüpfungspunkte für das Weiterdenken von Begriffen, Theorien, Methoden und Zielen schreibwissenschaftlicher Arbeit im deutschen Sprachraum bieten.

Stefanie Haacke-Werron ist seit langen Jahren Schreibberaterin an der Universität Bielefeld. Sie interessiert sich besonders für Formen des "Dazwischen" und für die auf das Schreiben hin verwendeten empirischen Praktiken der Wissenschaften.
Dr. Andrea Karsten ist Koordinatorin des Kompetenzzentrums Schreiben an der Universität Paderborn. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Fortbildungen, Workshops und Beratungen rund um das akademische Schreiben sowie qualitative Schreibforschung.
Prof. Dr. Ingrid Scharlau ist Professorin für Kognitionspsychologie an der Universität Paderborn und leitet dort das Schreibzentrum sowie Mentoring-Programme für Doktorandinnen und Studentinnen. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in der Experimentalpsychologie und der Didaktik.

Inhalt
Vorwort der Reihenherausgebenden Einleitung Unsere Fragen und wer sie beantwortet hat
Gerd Bräuer: Das Schreiben ist mein Kreisel: Annäherungen an die Schreibwissenschaft
Peter Braun: Die Schule der Ethnologie
Sarah Brommer: Schreibforschung, Schreibdidaktik, Schreibberatung: Vor allem an den Schnittstellen wird es interessant
Anne Christensen: Zwischen Ehrfurcht und Überlegenheit: Was Bibliotheken und Bibliothekar*innen zur Schreibwissenschaft beitragen können
Sabine Dengscherz: Schreibprozesse und Textgestaltung: Reflexionen zu Zielgruppen, Kontexten und Textwirkung in Transkultureller Kommunikation und interdisziplinär
Katrin Girgensohn: Schreibwissenschaft als Zuhause für meine Begeisterung
Ella Grieshammer: Vier Disziplinen und ein Gegenstand. Ein Interview
Helmut Gruber: Studentisches Schreiben als Element der Wissenschaftssozialisation. Ein interdisziplinärer Zugang
Stefanie Haacke-Werron: Was willst Du sagen? Schreibberatung als Mitdenken
Christoph Hoffmann: Die Entstehung von Neuem: Schreiben als epistemisches Verfahren
Andrea Karsten: Sprechen, Schreiben, Denken
Magdalena Knappik: Life is very big. Von Raum, Zeit und blauliniertem Papier
Dagmar Knorr: Über das Schreiben sprechen
Sybille Krämer: Schriftszenen. Reflexionen über Schrift, Schreiben und das Alphabet
David Kreitz: Schreiben als Handwerk
Björn Krey: Nach dem Schreiben
Otto Kruse: Abschied vom Kognitivismus. Ein überfälliger Schritt für die Schreibwissenschaft. Aber was kommt danach?
Anika Limburg: Mikroskopisch, zyklisch und kooperativ. Schreibgedanken zur Reflexivität einer Schreibwissenschaft
Franziska Nyffenegger: Dem Wort ins Bild fallen
Doris Pany-Habsa: Auf welchen Text Ihrer Disziplin müsste man eigentlich eine Hymne schreiben?
Ingrid Scharlau: Hundertstelmillimeter
Kirsten Schindler: Ich schreib nicht gern - Über Widerstände und Widrigkeiten beim Verfassen von Texten
Nadja Sennewald: Über das/mit dem/Schreiben denken
Christian Weinzierl: Der Begriff des Schreibprozesses: Mögliche Impulse
Autor*innen Personenverzeichnis